大学本科毕业后，希望能继续攻读研究生的大学生，如今越来越多了。他们读研主要有以下两方面的考虑：

(1)立志专业研究。当今社会，科学技术日新月异，大学生要在专业方面取得更大的学术研究成果，接受研究生阶段的教育、培养，是必须的。一些大学生从小就有成为科学家 的梦想，还有一部分大学生通过本科阶段的学习，根据自己的性格特点以及兴趣爱好，确定自己未来的发展方向是进行科研工作，因此，读研自然也就成为他们本科毕业后的选择。

(2)社会对人才的需求。有人称现代社会为“学历社会”，在大学生越来越多的时代，社会对高学 历人才(硕士、博士)的需求更为旺盛。在近年来的就业中，硕士生明显比本科生更受用人单位欢迎。 一些用人单位推出的人才政策(比如在职称、工资、住房、晋升等方面，硕士生、博士生等高学历人才 占有优势)，向在校学生传递的信息是，读研究生，应该是值得认真考虑的选择。以前有的学生认为， 寒窗苦读十余年了，大学毕业后就出去挣钱。现在持这种想法的学生日益减少，社会对更高学历人才 的需求是一个重要的因素。

(二)考研途径

在校大学生毕业后攻读研究生，一般有两种途径：直升研究生和报考研究生。

1．直升研究生

直升研究生在大学四年级上学期研究生考试报名之前进行。具体操作为：先确定学生直升资格 ，然后由取得直升资格的同学联系直升的学校和专业。

直升资格的确定。学生直升资格，是根据大学几年来的各方面综合表现，包括几年来的综合测评 情况、参加选优、竞赛的表现等，并按学校规定的直升名额(学校的总体直升名额由上级教委确定，各 院系直升名额由学校教务部门、研究生院以及各自院系，根据某一院系的学生数、学生总体表现和院 系招收研究生数确定)，同时结合大学生本人的意愿进行确定的。比如，某系按规定有1O个学生可以获 得直升资格，那么系负责老师就会根据全系四年级大学生的情况，列出1 O个同学的名单并进行排序( 如果按正常情况排在前10位的同学不愿意直升，就会考虑由其他同学替代，另外，有时还多列一两位 同学作为替补)。列出名单后，再由学校进行统一审核。审核通过的同学，即取得直升资格。

直升录取手续的办理。取得直升资格，不等于已经被录取为研究生。获得直升资格的同学，需要 自己联系直升事宜。直升有以下几种情况：

(1)直升本系本专业。大学生直升，可以直升到本系，这在直升中占绝大多数，由于大学学习 期间对本系本专业的老师、专业实力、专业方向有比较清楚的了解，因此，直升本系研究生，办理手 续比较方便，但这要根据系里的直升名额而定。

(2)直升本校其他专业。获得直升资格的大学生，如果对学校里其他院系专业的研究生学习感 兴趣，那么可以把自己的资料送到这一院系去进行联系，前提是，这些院系专业必须允许招收你所学 专业的毕业生。一般而言，这对大学生的要求比较高，在与这一院系本身的学生进行竞争时，也起码 有两方面处于劣势： 一是专业老师对你的印象；二是专业基础知识的掌握。对于一些热门专业，情况 更是如此，要直升的同学多，竞争也就更激烈。因此在直升外专业时，需要对专业的直升名额、自身 的实力进行充分的了解。不然，如果直升没有顺利办好，将可能影响到自己的研究生学习。

(3)直升外校。与外校(或科研机构)联系直升事宜，这在直升中属少数、个别现象。除了面临类似 于直升本校外专业的困难外，直升其他学校，还有联系上的困难。与外校联系以写信给相关的专业为 主，在信中，除了要有详细的个人资料外，最好还要有本校老师、教授的推荐(因为在国内，各校相关 专业的老师、教授，彼此间应该有一定的了解，有的过去可能是同学、校友，有的在学术上有交流)， 另外，如果能由老师出面帮助联系，那是再好不过了。

有关直升研究生的其他情况。直升外专业、外校的研究生，除了外专业、外校愿意接收外，还要 学校本专业愿意“放”。对于一些各方面都比较优秀的大学生，有的院系专业希望他们能直升本院系 专业的研究生，如果大学生直升外校、外专业，学校、院系就有可能不给直升名额(虽然这不太合理， 但现实中客观存在，因为不论直升本校、本专业还是直升外校、外专业，都要占用学校的直升名额)。

在直升中，还有一种选择是，确定了直升院系专业，在工作1～3年之后再攻读研究生。这同样需 要接收单位与学生双方同意。

如果在规定时间范围内，接收自己读研究生的单位还没确定，就意味着放弃直升机会(名额可能由 其他同学代替)，因此，大学生要抓紧时间，同时要审时度势。当然，这种情况一般不多。

2．考研须知

直升研究生，对希望读研的大学生来说，是十分幸运的，因为目前多数大学，学生直升研究生 的名额还相当有限。因此，不少大学生需要认真复习准备，在大学四年级的最后一个寒假到来时，走 向考研考场，迎接又一轮的升学选拔。

(1)考研条件。在校大学本科生，只要德、智、体等达到学校培养的要求，并预期能取得大学毕业 证书和学士学位证书，即可以报名参加研究生入学考试。每年的报名时间在11月间，考试时间在次年1 月左右。

(2)报考专业。参加研究生考试，需要早下决心，早定目标。由于考研是每个人自己的选择， 不是大学生的“必经之路”，因此，早下决心、早定目标很关键。

要定下自己是否要考研究生，这是大方向。一般情况下，考虑是否考研究生的时间，宜在三年 级下学期。因为早一点作决定，就可以有更多的时间用来集中精力进行系统的复习。在大学里经常可 以看到，一些决定考研究生的大学生，在三年级暑假就着手复习。对于有条件可能直升研究生的同学 ，如果对自己能否直升“心中无底”，而且自己也决心攻读研究生，那么也要准备复习，一直要坚持 到直升一事定下来。如果直升的专业不满意，那么，也可以放弃直升，通过考试来实现自己的愿望， 但对此要考虑清楚：对考试有没有把握?放弃机会是否会后悔？

另外，还要定下自己考哪所学校哪一个专业的研究生。考研究生与考大学不一样，研究生考试的 试题，有几门功课如政治、数学、英语是国家统一命题，而专业考试则由各招收学校自己命题(有些学 校相应专业的考试成绩可以相互承认)，因此，定下学校和专业至关重要。如果准备考本学校的研究生 ，可以到学校、院系里找相关的部门和老师以及在读研究生进行咨询；考外校的研究生，可以通过在 当地上大学的过去的同学、校友、朋友等去学校帮助询问，或者自己写信直接与这所学校的有关院系 联系。在咨询过程中，最好能找到有关研究生教育情况的文字介绍材料和研究生招生简章(每年具有研 究生招生资格的学校都会印制新的招生简章，印制时间有早有晚．一般在暑假前后。如果咨询时间较 早，可以找过去一、两年的招生简章进行参考．等新的招生简章出来后要及时去获得)。通过有关材料 和招生简章可以了解这一学校招收哪些专业，招收学生需要具备哪些条件．考试的科目有哪些等。

在选择报考专业时，大学生要注意：报考研究生．是选择新的学习环境、新的专业学习的机会。学校并不反对大学生报考其他学校或者报考其他专业。从教育角度看，报考其他学校还可能防止学术 上的“近亲繁殖”，报考其他专业有利于知识结构的复合。但是，在报考其他专业时，要兼顾自己的 专业特长、知识结构以及目前的专业兴趣。如果对自己报考的专业不感兴趣，将来考上研究生后可能 会感到学习枯燥乏味，缺少学习动力；但只顾专业兴趣，而不依据自己的专业特长、知识结构“量力而行”．则可能会在考试中落败。选择学校、专业十分关键。要根据自己的实力，了解所报专业的 竞争激烈程度(适当参照往年专业报考人数和实际招收人数之比，并对当年情况进行客观估计)，作出 报考具体学校、具体专业的决定，以增加考研的成功率。

大学生选择学校、专业要发挥自己的主观能动性。现实也显示，大学生报考研究生要较考大学时 成熟得多，一方面对专业有了较多的了解，另一方面也懂得与自己的实际发展相结合，而且升学的心 理压力也小了许多。定下考某一学校、某一专业的研究生，就可以针对考试科目进行复习。

(3)考研复习。考研复习要注意以下几点：

第一，要收集好复习资料。参加研究生考试，收集报考的某一学校、某一专业近年来专业考试的 样题很有必要，这可以让自己对这所学校如何进行专业考试有所了解。另外，需要向在读研究生、学 校老师进行咨询，同时在参考他们提出的建议时，结合自身实际，选择政治复习资料、数学复习资料 、英语复习资料以及专业课复习资料。

第二，在复习准备中，还要与报考专业进行联系，获得一些重要的考研信息。比如该专业实际报考人 数和招生人数，该专业当年的考试内容和大致范围，等等。如果报考本校，获得这些信息一般不难。 报考外校的话，如果报考学校离自己所在学校不远，可以抽空到学校去询问，并亲身体验和感受那里 的学术氛围及学术水准，同时结识一些良师益友，当面聆听教诲，开阔视野和思路，获得重要信息， 这些对自己考研非常有用；还可以通过自己的同学、朋友、老师进行联系，以及采取其他办法，如根 据招生简章上提供的导师姓名直接给导师写信，如果没有导师的姓名，可以直接给报考单位的研究生 招生负责人(如研招办负责人或工作人员)打电话询问该专业的导师或某个研究生的情况(姓名、通讯地 址、电话)，或通过一些科研学术杂志发现该专业的导师、研究生的通讯地址，然后向导师、研究生写 信虚心请教。写信字迹要清楚工整，态度要谦虚诚恳，不要涉及一些敏感或者容易引起误解的问题， 通过向他们表述自己对该专业的热爱等，以获得他们的热心帮助及指点。

第二，参加考研复习班。如条件允许，最好能参加学校举办的考研复习班。这种班一般设在晚上 或双休日，需要收取一定的费用。参加复习班，对自己进行系统化复习很有好处，而且可以在老师的 指导下进行一定的有针对性的考试练习。另外，由于在考研复习阶段，四年级的学习仍在进行，学习 任务也较重，参加复习班，也可以使自己有固定的时间进行复习。

第三，合理安排复习时间。复习时要注意时间的合理安排，大学生一边要系统复习几年所学，参 加考试，一边要学习新知识，如果时间安排不当，往往会顾此失彼。好在一些学校院系为参加研究生 入学考试的同学“开绿灯”，允许一些功课缓考，在下学期初再考试，即便如此，也不能置课程学 习于不顾，到头来落得学习不及格。何况，考试并不能全部“缓掉”，有部分课程还是需要在期末时 就参加考试。另外，复习期间也要注意劳逸结合。

第四，树立考研的信心。对于研究生入学考，经历过高考洗礼的大学生，应该知道如何调整自己 的情绪。目前，考研的竞争日益激烈，而且由于就业的压力，使很多学生对考研寄予更高的期望，有 的学生甚至一、两年不就业，专门复习参加研究生入学考试。在考研复习时，需要树立信心，但在有 压力的情况下也要适当放松，这样才会使精力更集中，复习更有成效。

(4)招生。研究生入学考试的成绩在新学期即每年3月份左右公布，国家每年要划定一个统一 的录取分数线，而且要求单科考试成绩达到某一分值(比如5 O分)以上。各校、科研机构具体专业会根 据报考人数和实际招生人数，划定面试生分数线。学校在综合考察考生文化课程考试成绩及综合面试 情况后进行录取，研究生录取通知书一般在大学生通过毕业答辩，完成毕业设计，取得毕业证书、学 位证书时发出。在度过了一个暑假，当其他同学走上工作岗位时，你还需把心放在学校课堂中，再过 几年读书生涯，而向你招手的，还有更高的博士学位。

（三）“专升本”的途径

专升本主要有三种途径：一是参加全国成人高考；二是参加全国自学考试；三是“专升本”考 试。

一、成人高考

全国各类成人高等学校举行的大学专科起点本科班招生考试(以下简称专升本考试)，是一项检 验考生是否具备大学专科毕业的合格水平以及是否具有继续学习深造能力的水平考试。

“专升本考试”分师范类和非师范类两种。师范类是由普通中学教师和各类中等学校普通课教师 参加的考试；非师范类是由普通中小学教师以外的其他学校教师以及非教师人员参加的考试。学习方 式分脱产和不脱产两种。

专升本的考生到自己所在省、自治区、直辖市的成人高等学校招生办公室报名。报考者报名时须 交验经国家教育部审核批准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科毕业生 证书的原件和复印件。

师范类专升本，除教育管理专业可招收中学校长和其他少量的教育行政干部外，其他专业均限招 各类中等学校教师。报考脱产学习的教师应具有3年以上的教龄，校长及其他教育行政干部须具有5年 以上工龄。

跨省、自治区、直辖市招生的学校，如报考北京广播学院的考生，可按学校主管部门的规定在考 生所在地参加考试；经考生所在地省级招办同意也可以在学校所在地借考。报考教委部直属高校的考 生在何地参加考试由考生报考的学校和有关省、自治区、直辖市成人高校招生部门确定。

专升本成人高考的考试时间一般为每年1O月的第二个星期六、星期日。

师范类专升本的考试科目为4科：公共课1科，专业课3科(音乐艺术专业除外)，总分400分。公共 课是教育理论(含教育学、心理学，侧重教育学部分)。

非师范类专升本的考试科目共4科：公共课2科，专业基础课1科，专业课1科，各科满分均为150分 ，总分600分。理工类、经济(管理)类、文史、中医类的公共课为政治、英语(非教师类)或政治、教育 学(教师类)；专业基础课分别为高等数学(一)、高等数学(二)和大学语文。报考法学类的考生考试科 目为政治、英语、刑法、民法；报考英语类的考生考试科目为政治、英语、精读和泛读、大学语文。

二、自学考试

自学考试是专升本的另一条重要途径。

凡教育部备案承认其学历的专科毕业生，经考生所在地自学考试办公室认定学历资格后，可以继 续报考相同、相关及不相关专业的本科，以取得国家承认的本科学历。

相同专业指专业名称完全相同的专业；相关专业指专业名称不同但属于同类学科的不同专业，如 中文与新闻、古籍整理、大众传播即属相关专业。

依据专科生毕业途径的不同和专科生接考本科所报考的专业不同，对考生作如下分类：

一类考生：高等教育自学考试专科毕业生接考自学考试相同专业本科的考生；

二类考生：高等教育自学考试专科毕业生接考自学考试相关专业本科的考生；

三类考生：各类高等院校(含文凭考试)专科毕业生接考自学考试相同专业本科的考生；

四类考生：各类高等院校(含文凭考试)专科毕业生接考自学考试相关专业本科的考生；

五类考生：各类高等院校(含文凭考试)专科毕业生接考自学考试不相关专业本科的考生。

其中，法律、新闻学、档案管理专业不接收二类考生；法律和建筑工程专业不接收五类考生。

凡高等教育自学考试已设置本科学历的专业均可接考。如北京市设置了1 4个专业，分别为中文、 法律、新闻学、档案管理学、行政管理学、工业经济管理、商业经济管理、统计学、财税、财务会计 、金融、建筑工程、计算机软件及应用、国际贸易等。

各类考生的接考课程包括本科段的全部课程和专科段的部分课程。其中：一类考生不需考专科段 任何课程而可以直接接考本科；二、三类考生须加考一门或两门专科段课程；四类考生须加考两门或 三门专科段课程；五类考生须加考三至四门专科段课程。

因此，据有关规定，普通及成人高校专科毕业生接考自学考试本科，需参加专科加考课程及本科 段全部课程的考试，即无论你专科期间学过的课程是否与自考本科段课程专业相同，均需参加考试。 唯一例外的是，如在校期间通过了四级英语考试，则自学考试的本科段的公共英语可以免考。

报考手续：凡符合报考条件者，需持本人专科毕业证书和本人证件在每年的2月下旬和8月下旬到 所在地自学考试办公室办理“专接本”资格审定手续，在每年的3月1～7日和9月1～7日到单位所在区( 县)自考办报考。

考生自学考试本科毕业后可申请学士学位。申请人将有关材料送到高等教育自学考试委员会，初 审合格后，报送主考学校。经主考学校学位委员会审核同意后，授予学士学位，发给学士学位证书。

三、专升本考试

近几年来，专科教育已走出“本科压缩型”的老路，建立起“应用型”、“实用型”的人才培养 模式。许多有识之士指出：“技术应用型”本科教育应作为本科教育的一种类型，是专科与本科衔接 的“切入点”。目前，上海、江苏、河北等省市已开展此项专升本试点工作。与自考、成人高考相区 别，它是面向专科在校生或应届毕业生的。

本市普通高校招收专升本新生试点工作一般于5月启动，招收“专升本”新生的名额，总体控制在 本市普通高校当年专科(含高职)应届毕业生总数的5％以内。具体名额根据招生学校申报情况，由市教 委统筹。

近几年，专升本试点主要在上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东理工大学、东华大学 、上海财经大学、华东政法学院、上海大学、上海师范大学、上海海事大学、上海外贸学院、上海理 工大学、上海水产大学、上海戏剧学院、上海电力学院、上海应用技术学院、上海工程技术大学、上 海中医药大学等18所本科院校。

报考对象为本市普通高校和上海考生被外地高校录取的应届专科(含高职)毕业生。招生学校制订 的招生章程，须经市教委核准后，统一向社会公布，并同时在市教委网站刊登。

各试点院校一般于5月底接受考生报名并填报志愿。近年来，要求上海普通高校毕业考生必须持有 英语四级证书或该项考试成绩达到某一分数(比如425分等)以上(其他语种作为个案报批)，上海市高等 学校计算机等级考试一级证书。对被外地专科(高职)院校录取的上海应届毕业考生计算机等级证书不 做硬性要求，招生院校可对没有计算机等级证书的上述考生自行组织相关考核并确定标准。另外，各招生院校须自行组织专业基础等考试。艺术类专业的考生报考资格由招生院校自主确定。