徐悲鸿(1 895—1 953) 中国画家、美术教育家。江苏宜兴人。少时刻苦学画，后留学法国。抗日战争期间，屡以己作在国外展售，得款救济祖国难民；并参加民主运动。长期从事美术教育工作，建国后任中央美术学院院长、中华全国美术工作者协会主席。绘画创作上，提倡“尽精微，致广大”；对中国画，主张“古法之佳者守之，垂绝者继之，不佳者改之，未足者增之，西方绘画可采入者融之”。擅油画、国画，尤精素描，融合中西技法，而自成面貌。人物造型，注重写实，善传达神情，其历史画寓意深刻。所画花鸟、风景、走兽，简练明快，富有生气，尤以画马驰誉中外。

教子故事

徐悲鸿有一个女儿，徐悲鸿非常喜爱她，但也对她严格要求，3岁时就教她背唐诗，4岁时便教她学法文。

一次，徐悲鸿刚从外面跨进家门，女儿便连蹦带跳地扑到爸爸怀里，撒娇地说： “爸爸，饭菜都凉了。我肚子饿得咕咕直叫唤。”父亲吻了吻女儿那苹果般的脸，说： “饿得直叫唤也不能忘记老规矩啊!”

“谁忘记了，法文字母都会背啦!”女儿开始用悦耳动听的声调，熟练地背了一遍。然后把头一歪，得意地说： “爸爸，现在我可以吃饭了吗?”

徐悲鸿微笑着摇了摇头，对女儿说： “慢来，我们今天还得增加一个新项目呢!”

“什么新项目啊?”女儿像个小大人似的又叹了口气说： “可我的肚皮在咕咕叫了。”

“忍耐点，让它再叫唤一会。”徐悲鸿说： “女儿，你能把字母默写下来吗?”

女儿充满自信地点了点头，徐悲鸿说： “若是一个字母默写错误，我可是要刮你的鼻子哟!”可调皮的女儿趁爸爸不留神，踮起脚，用手指先刮了一下爸爸的鼻子。

默写时，徐悲鸿说一个，女儿写一个，最后徐悲鸿满意地给女儿打了个1OO分。

“现在总可以吃饭了吧!”女儿心里想着，高兴地拍着双手跳起来。

“女儿，别太高兴了，还得背一首唐诗呢!”

“那好，我就背李贺的《雁门太守行》吧!”

女儿提高嗓门开始背诵： “黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开……”

最后，徐悲鸿笑着说： “蛮好，请吃饭吧!”父女俩这才走向餐桌。

作为一代著名的艺术大师、美术教育家，徐悲鸿就是这样严格要求自己的子女，从不妥协退让，培养他们良好的品德和习惯的。

教子点拔

徐悲鸿教育女儿时不妥协退让，可以说为我们做父母和家长的树立了良好的榜样。

生活中，有的父母聚在一起，议论说现在的孩子都“说一套做一套”，说他们不遵守交通法则吧?他们个个都懂，个个都会说一大套道理，他们甚至懂得这样的行为是违反交通法规的；路边买了棒冰，棒冰纸随手一丢。说他们不懂得环保知识吧?他们懂。他们会编各种故事、童话，说明环境对人类的生存是多么重要，他们会出小报宣传环保知识。爷爷奶奶、爸爸妈妈一大早辛辛苦苦把孩子送到学校，孩子突然发现他忘了戴红领巾或忘了什么学习用品，于是大声哭闹，指责长辈道： “都是你们不好……”是他们不懂得尊敬长辈的道理吗?他们懂。在课堂上，他们会自编自演尊敬长辈的童话，令老师们感动不已。

那么，为何孩子们会说一套做一套呢?问题的症结在哪里呢?对此，我们应该认识到，问题在我们这些大人的身上。

举例来说，如果您的孩子过马路不走人行横道，您的孩子坐公交车抢座位，您的孩子在公共场所不守秩序，您会觉得难堪吗?也许您不会，还会觉得您的孩子挺活泼的。

我们请做父母的要注意下面的几点：

1．要求孩子一定不做自己知道是错的事。例如过马路不走人行横道，在公园践踏花草，在公共场所大声喧哗……这些事孩子都知道是错的。孩子犯了这些“小错”，我们一定不能因为孩子年龄小而原谅，要表现出很在意的样子，有必要给予严厉的批评，以表示父母重视的程度。

2．要求孩子认真做到自己知道应该做的事。例如对人要有礼貌，借东西要还，饭前要洗手，书写要工整……孩子都知道应该做到这些事，做到了应该表扬，坚持做了要好好夸奖。告诉孩子，坚持做这些小事是很不容易的，能一辈子做到这些小事，是一个了不起的好人。

3．要求孩子做好自己承诺的事。孩子很会保证，做父母的一定要孩子保证前仔细想想，自己的承诺能不能做到，不要轻易承诺。一旦做了承诺，就必须做好。例如孩子说明天一定早起，第二天，家长无论如何也要让他按时起床。他答应只看20分钟电视，我们决不应让他看2 1分钟。

4．对孩子的要求要始终一贯，成人的态度要一致，不能以自己的情绪为转移。比如，孩子做错了事，自己情绪不好时，就对孩子打骂，拿孩子出气；自己心情舒畅时，就姑息迁就。又如，妈妈叫孩子洗了手再吃饭，奶奶却同意孩子可以不洗手就吃饭。这样，孩子对自己的行为没有一个标准，久而久之，对孩子良好习惯的养成是不利的。

5．不迁就孩子不合理的要求。现在的孩子见识多，常常会提出一些不合理的要求。例如看到别的孩子有电脑，就要求爸爸妈妈买电脑；看到广告中有新鲜的玩艺儿，就要尝尝鲜。这一类要求，做父母的一定不要轻易答应。不论孩子怎么闹，都不退让。

6．父母要以身作则。在培养孩子某种好习惯的过程中，父母的表率作用很重要，所谓“谁家的孩子像谁”，说的就是这个道理。 “己不正，不能正人”，这句话用在好习惯的养成上也很合适。

7．反复练习，及时强化。习惯的形成非一朝一夕之功，非反复练习不可。当孩子按照要求去做时，父母应及时给予肯定。孩子有了兴趣和愉快的体验，良好的习惯就容易形成。

8．提供条件。形成习惯有一个过程。在这个过程中，如能提供相应的条件，有助于孩子较快地形成习惯。比如，要求孩子饭后漱口，每次饭后为他提供一杯水，在他养成饭后漱口的习惯之后，再让他自己倒水。比一开始就要他自己倒水漱口更容易形成习惯。

孩子的品德，关系到孩子的一生。培养一个品德优秀的孩子也需要我们的一片苦心。如果我们每一位做父母的都用心来培养孩子的良好品德，我们的家庭、我们的社会就会更美好。

　

教子小径

对于孩子的要求，应坚持一贯的立场，不要妥协退让。

教子名言

我们想要涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。 ——林肯

一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。 ——爱默生

每天反省有没有做出违背良心的事，有没有愧对他人?这是个人修养中最重要的事。 ——松下幸之助