马克·吐温(1835—1910) 美国作家。当过排字工、记者、淘金人、领港员。1865年发表短篇小说《卡拉维拉斯县著名的跳蛙》，其幽默风格得到好评。第一部长篇小说《镀金时代》(与华尔纳合著)，以夸张手法说明19世纪70年代的“黄金时代”原是败絮其中的“镀金时代”。代表作长篇小说《汤姆·索耶历险记》、 《哈克贝利·费恩历险记》，借儿童的眼光，对庸俗的社会习俗、伪善的宗教以及种族歧视等做了辛辣的讽刺，语言流畅诙谐。后期创作思想深化，用笔更趋老辣。长篇小说《傻瓜威尔逊》(1894年)用离奇的情节，嘲弄了种族歧视和“白人优越论”。中篇小说《败坏了赫德莱堡的人》(1900年)对金钱万恶的主题有进一步开拓。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。

教子故事

马克.吐温有3个活泼可爱的女儿，作为一位伟大的文学家，他对女儿的教育也像他的作品一样，充满着乐观、幽默的情趣。

马克.吐温深爱着自己的女儿，从女儿刚刚开始懂事起，他就常常让她们坐在自己椅子的扶手上，给她们讲各种有趣的故事，这些故事都是他即兴杜撰的，而题目要由女儿来规定。女儿苏西和克拉拉常常不假思索地随便拿起一本画册．让爸爸就上面的一个人物或动物编一个故事，她们还故意用小手遮住画面的其他部分，不让爸爸产生联想。这当然难不住爸爸了，他毕竟是一个大作家呀。马克?吐温往往不费吹灰之力就演绎出一大段惊心动魄的故事来。有时，女儿在出题时还对故事中的主角一无所知，而当故事讲完后就已经获得了许多新的知识。

在马克?吐温的家庭里，始终充满着和睦融洽、欢快愉悦的气氛，父母和女儿之间保持着一种平等和相互尊重的关系。父亲从来不摆一家之长的架子，也从不板着面孔教训女儿。

马克?吐温对女儿的爱是特别而细腻的，他以一个作家所特有的丰富的感情世界和细致入微的观察力，把视线深入到女儿的心灵深处。平时，他非常注意女儿在一些琐碎事情上流露出来的情感，并且用一个专门的本子记录下来，他觉得这样可以帮助自己更好地、更全面地了解孩子的成长过程和心理特征，也可以加深父女之间感情的交流。

父母的一举一动都会在不知不觉中影响孩子。无独有偶，上行下效，苏西稍大一些竟然也学着父亲的样子，把对父亲的观察偷偷地写在本子上，用她自己的话说，是要为父亲写传记。这当然瞒不过父亲的眼睛，马克?吐温知道这件事后，这位享誉世界的作家比听到任何人的赞扬都要高兴。为了给女儿以帮助又不使她察觉，马克?吐温常常在女儿面前故意表现自己，说一些妙趣横生的话，目的是给女儿的写作提供素材。时间长了，聪明的女儿识破了爸爸的用意，当马克?吐温又一次发表精彩“演说”时，女儿悄悄贴在妈妈耳边说：“爸爸是因为我给他写传记，才说这些话的，你看他多神气啊! ”

“传记”的开头是这样写的：“我们有一个非常幸福的家庭，我们家有爸爸、妈妈、吉思、克拉拉和我。我写的是爸爸，要写他并不难，因为他是性格非常突出的人，……他是我遇见过的或者希望遇见的最可爱的人。”

为了帮助女儿提高写作水平，马克?吐温动了不少脑筋，他经常请女儿做自己的“编辑”，请女儿为自己的书稿提出修改意见。马克?吐温故意在书稿中加入一些不够恰当或比较粗糙的部分，当女儿对这些内容提出异议或进行删改时，他就同女儿进行争辩，或者央求女儿“笔下留情”。最后的结果往往是爸爸“被迫”接受女儿的意见，当然，对女儿在修改中加入的部分，马克?吐温最后只能是“忍痛割爱”，不过，这就不能让女儿知道了。

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在马克?吐温的精心指导下，苏西的写作水平提高很快，她为父亲撰写的传记，语言质朴流畅，词汇丰富，显示出良好的文学素养。尤其值得称道的是，她不仅如实地记述了爸爸的优点，而且不加掩饰地写下对爸爸的批评，用马克?吐温的话说： “是个忠实的历史学家。”这对一个尚未成年而又极爱她的父亲的孩子来说，的确是难能可贵的。

苏西很有文学天赋，又有着得天独厚的生活环境，她也许能够成为一个作家，能够写出可以与爸爸媲美的文学作品，这是她的理想，也是父母寄予她的厚望，但最终未能实现——病魔夺去了她年轻的生命，她所留给世界的，只是埋藏在父母心底的深情思念…

教子点拔

马克?吐温以作家独有的感情爱着自己的子女，以他独有的方式教育、培养着子女，尤其是他对子女细微心理的把握确实令人佩服。

一位母亲曾打电话给心理咨询热线： “请你们务必帮帮我，我和孩子已经成了仇人了，我应该怎么办?”

原来，这位母亲有一个18岁的儿子，孩子小时候是很听话的，后来孩子长大了，就渐渐与母亲说不到一块，经常争吵。比如：孩子高考没上线，在家补习功课，为了复习时间的安排问题，母子俩的意见不一致，于是发生了争吵；每次孩子看电视，都会遭到母亲的干预。总之，“战火”不断。后来儿子一气之下干脆离家出走，过了几天，找了个理由又回来了。

几天之后，母子又争吵了起来，儿子一气之下将母亲喜欢看的杂志烧了，把母亲精心培育的心爱的花草砸了个稀巴烂。

母亲对儿子说： “我们待你这样好，你生活是这样的幸福，怎么还天天找我们的麻烦?

”

儿子说： “这叫做幸福?其实不是我找你的麻烦，是你找我的麻烦!你们根本不理解人! ”

这对母子似乎各有各的道理，因为两代人的意识、观念有不相同的地方，而各自又都站在自己的角度去看问题，于是意见往往就不一致，这样父母与孩子之间的矛盾就不可避免。这种情况在许多家庭中并不少见．只不过矛盾的程度不同而已。

应该说，孩子与母亲吵架，毁坏母亲心爱的东西是不对的。但是，这位母亲确实也是不理解自己的孩子。想想看，孩子高考失利，心理正处在一种低谷状态，本来就有许多心事想与别人倾诉，有许多重负需要有人来为他分担。如果在这时，母亲能用体谅的态度善待孩子，体谅他心里的痛苦，孩子心里会好受些的；然后再以母亲的爱心感化他，引导他走出低谷，把精力投入到学习中去。

也就是说，要细心地了解孩子，但好多父母并不真正了解自己的孩子。

其实，每个孩子都有不同的性格、不同的兴趣爱好、不同的想法。父母除了给予孩子各方面的关爱，还要从各方面观察孩子，了解他们学习、生活的各种情况，了解他们的各种心理需求，然后采取不同的方法指导、鼓励、帮助他们健康成长。

多了解孩子的性格特点、言行习惯；要与孩子亲近，培养与孩子共同的兴趣，如下棋、听音乐、看球赛、游泳等，与孩子谈天说地，与孩子建立和谐的亲子关系。

如果你了解自己的孩子，那么在对孩子进行教育时，就一定能找到较好的方法。

　

教子小径

1．经常给孩子讲故事，使孩子们获得更多的知识。

2．注意孩子在一些琐碎事情上流露出来的情感，并且用一个专门的本子记录下来，这样可以帮助自己更好地、更全面地了解孩子的成长过程和心理特征，也可以加深亲子之间感情的交流。

教子名言

个人的精神要常常加以洗刷，同时更有重新改造的必要，如果忘掉就会失去幸福。 ——莫罗阿

渺小的精神太易受到琐事的牵制，伟大的精神看到这一切琐事却不为其所累。 ——拉罗什富科

人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。 ——列夫?托尔斯泰