达尔文(1809—1882) 英国博物学家，进化论的奠基人。22岁从剑桥大学毕业后，以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”做历时5年的环球旅行，观察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料，经归纳整理与综合分析，形成了生物进化的概念。于1 859年出版震动当时学术界的《物种起源》一书，成为生物学史上的一个转折点。提出以自然选择为基础的进化学说。不仅说明了物种是可变的，对生物适应性也做了正确的解说，从而摧毁了各种唯心的特创论、目的论和物种不变论，使当时生物学各领域已经形成的概念和观念发生根本的改变。随后又发表《动物和植物在家养下的变异》、 队类起源及性的选择》等书，对人工选择做了系统的叙述，并提出性选择及人类起源的理论，进一步充实了进化学说的内容。恩格斯高度评价达尔文的进化论，指出这是1 9世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说、进化论)之一。

教子故事

达尔文虽然是一个生物学家，但也注意研究孩子的培养和教育，更重视如何引导他们向健康方向发展。他曾说过：“脾气暴躁是人类较为卑劣的天性之一，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。”对此，他力戒发脾气，以免影响儿女，从没对任何一个孩子说过一句生气的话，而孩子也对他心服口服。

有一天，3岁多的儿子想与爸爸一起玩耍，他鼓起勇气破坏了母亲立下的规矩，在达尔文工作的时间敲响了他书房的门。儿子想用自己的6便士“收买”正伏案写书的父亲出去打球，达尔文看着儿子玩脏的小手掌上的6便士，并没有发火，只是皱了皱眉，便立即到花园去与孩子们游戏。过后，他严格命令：“这样的事再也不准发生。至于那6便士，自然也物归原主。”

在当时的维多利亚女王时代，你纵使以最含糊的方式提到有关“性”的任何问题，都会被认为是有失体统的，但达尔义却极开通。当儿子们能够独立思考，虽尚未达到青春年龄时，他就给他们讲解生殖的基本原理，他的妻子也是如此，从而免除了当时一般少男少女成长所要经受的惊恐和苦恼，健康地成长。

教子点拔

一谈到性，很多人就会感到尴尬，尤其是父母当着孩子的面谈这个问题。因此，许多家长认为，孩子的性教育应滞后于他们的生长发育，水到渠成，无师也能自通。据一项权威调查显示，三分之一的母亲在其女儿初潮前没有告诉过孩子如何处理。这些家长错误地认为，对孩子进行性教育是破坏孩子的纯洁性，会在无意中起到不良的教唆作用。

然而，性教育问题现在已刻不容缓，家长和父母们不能再忽视了。一方面处在青春期的孩子，他们存在着各种性困惑，正处在探索阶段，如果他们得不到有关的性知识，学校及家长没有针对他们的成长发育进行性教育，他们便会主动去寻找。处在多媒体时代的青少年，对来自各种途径的性知识很难分清良莠，他们容易在对性和两性交往的神秘感和好奇心的驱使下，自己去尝试、体验。另一方面，家庭、学校、社会对青少年性教育遮遮掩掩、欲言还休，使“性”在青少年眼中愈加神秘，偷吃“禁果”也就不难理解了。

性生理教育专家认为，孩子的性发育是其生长发育的重要阶段，家长和老师应该教会孩子正确对待有关性的问题。父母是对孩子最有影响力的人，也是承担子女教育的最佳人选。子女的性教育应该在青春期前就要开始，因为一般来说，儿童时期的小孩就对男女性器官不同产生了好奇心。父母应该多读一些有关性知识的书籍，或者向专家求教如何正确解答孩子提出的有关性的困惑。

青少年性教育是一个社会问题，如果处理不好就可能引发更多性犯罪和性暴力。专家认为，性教育开始得越早越好。幼儿和小学一二年级就可以让儿童知道性生理，如性器官、生殖原理，这时的儿童自身的性觉还没有形成，父母也不会面对性发育成熟的孩子遭遇“性”的尴尬。随着孩子年龄增加再逐步开展性心理和性伦理教育，可以造就孩子健康的心灵和人格。

生活中可随时进行教育。性教育专家指出，父母可以从生活中大大小小的事情来谈性，不一定需要刻意安排。可以适当带孩子参观一些性教育展览，听一些生理卫生课等。

父母不要“谈性色变”。家庭性教育是要家庭成员之间共同来学习与性有关的科学知识，保持一种健康进步的观念，并在家庭生活中培养一种理解、豁达、和谐的气氛。

　

教子小径

1．脾气暴躁是一种不好的性情。父母应力戒发怒，以免影响儿女。

2．对孩子的性教育，可以在孩子们能独立思考，未到青春期时进行。

教子名言

谁不能控制邪欲，谁就把自己摆在畜牲行列。 ——达?芬

奇

性的意识在人格的形成中占据了极其重要的地位。许多研究表明我们对自己自尊的程度越高，对性别以及性的现象的反映就越是健康和积极。 ——纳撒尼尔?布拉登

恋爱与性欲不是一码事，两者的不同在于：性欲不需要尊重对方，不必为对方的命运担忧；恋爱则是崇拜对方，为对方的命运着想。恋爱唯有理想的对象方会产生，而性欲的对象也可以是自己所鄙视的人。 ——武者小路实笃