马克西姆.高尔基 (1868--1936) 苏联作家。原名阿列克赛.马克西莫维奇.彼什科夫。生于木工家庭。当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。1 892年开始发表作品。早期作品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬。1899年起先后写出长篇小说《福玛.高尔杰耶夫》、《三人》，剧本《小市民》、《底层》、《仇敌》，中篇小说《奥古洛夫镇》、《马特维.克日米亚金的一生》等，刻画资产阶级、小市民和城市贫民的形象。《鹰之歌》、《海燕》等散文诗反映作者激荡的革命情绪。1901年起因参加革命工作几次被捕。1906年发表长篇小说《母亲》，反映俄国工人阶级的革命斗争，被视为第一部社会主义现实主义作品。十月革命后积极参加社会主义文化活动。1934年主持第一次苏联作家代表大会，井当选为苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》，反映资产阶级家庭三代历史的长篇小说《阿尔达莫诺夫家的事业》，描写革命前40年间资产阶级知识分子生活和思想的长篇小说《克里姆.萨姆金的一生》，以及许多政论、特写、回忆、文学论文等。

教子故事

高尔基在教育孩子方面，有他独特的见解。他认为：“对于孩子的才华，不要过早地给予一片赞扬声，否则，对于孩子的成长是不利的，而言过其实地过分‘赞叹’更是有害的。因此，抱着爱护备至又十分严肃的态度，这对于每一个家长都是一个十分有益的启迪。”

从高尔基给他儿子马克西姆的信，可以看出他对子女的成长寄予多么大的期望。1907年，高尔基和儿子在意大利卡普里岛疗养。一次，他看到儿子马克西姆在院子里松土种花，便称赞道：“好!好!”并帮助儿子培土浇水。后来，马克西姆先行回国了，高尔基常在花前散步，看到儿子亲手栽种的鲜艳花朵，心里有说不出的高兴。他随即给儿子写了一封信，通过种花的事讲了人生的大道理。高尔基在信中说：“你走了，可你栽的花却留了下来，我望着它们，心里愉快地想：我的好儿子动身以后，在卡普里岛留下了某种好的东西——鲜花。”他又说：“要是你在任何时候，任何地方一生留给人们的都只是美好的东西——鲜花、思想、对你的非常好的回忆，那你的生活将会是轻松愉快的。那时你会感到所有的人都需要你，这种感觉会使你成为一个心灵丰富的人。要知道，‘给’永远比‘拿’喻快。”

高尔基就是这样常常用哲理性很强的语言来教育儿子，帮助儿子健康地走上了人生道路。

教子点拔

故事中高尔基的“对于孩子的才华，不要过早地给予一片赞扬声”的教育箴言，是可为现在的家长们借鉴和学习的。

表扬是从正面去肯定一个人的行为，称赞是一种评价。只有当表扬和称赞都公正且恰如其分时，才能起到积极作用，既使本人受到鼓励，又使他人受到教育。然而，有的人却走入误区，即过分夸大孩子的优点，这样反而不利于孩子的健康成长。

对于孩子的赞扬要适当。大优点大赞扬，小优点小赞扬。有一点提醒父母的是，赞美时别只是说“好棒”、“好乖”，要加上具体事例。才能让孩子感觉到你的真心，而不是随便说说而已。

一个12岁的女孩写了一篇文章。老师说：“我读了你的文章，觉得文字很优美，描写很细致。”女孩听了非常高兴，她以后的文章一篇比一篇写得好。老师对她的文章作了实事求是的评价和赞扬，取得了良好的效果。如果你对一个长得很一般的女孩说她漂亮极了，她会害羞得满脸通红并会很快就否认，说不是这样的。你这种言不由衷的赞扬不会令女孩满意，给她以安慰，相反，倒给她带来了自我防御的心理，她认为这种赞扬是对她的讽刺。

可见，并不是所有的表扬都会起积极的作用。对人的性格、人品以至整个人进行夸大的表扬，其消极作用更大，它就像裸眼看太阳，耀眼直射的阳光会让人睁不开眼睛。如实地描述被表扬者所做的事情，对其进行实事求是、恰如其分的表扬和赞美。而不轻率地评价他的性格和人品，只有这样才能使表扬起到它应有的积极作用。

　

教子小径

1．对于孩子的才华，不要过早地给予赞扬，否则对孩子是不利的。

2．善于用哲理性的语言告诉孩子人生的道理。

教子名言

要知道对好事的过于夸大，也会招来人们的反感、轻蔑和嫉妒。 ——培根

“称许要真诚，赞美要慷慨，”这样人们就会珍惜你的话，把它们视为珍宝，并且一辈子都重复着它们——在你已经遗忘之后，还重复着它们。 ——卡耐基

赞赏是有教养的智慧与美丽的灵魂结合的标志。它可以说是鉴赏力中的最崇高的部分。 ——库申