丰子恺(1898—1975) 中国画家、文学家、美术和音乐教育家。浙江桐乡人。早年从李叔同学习绘画、音乐。192 1年去日本。回国后在上海、浙江、重庆等地从事美术和音乐教学。五四运动后创作漫画，早期漫画多暴露旧中国的黑暗，后期常作古诗词新画，并常以儿童生活作题材。造型简括，画风朴实，受清画家曾衍东(七道士)和日本画家竹久梦二的影响。建国后，任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席。有《丰子恺漫画》。著有《音乐入门》，译有《西洋画派十二讲》和外国文学作品《源氏物语》、 《猎人日记》等多种。擅散文和诗词，文笔隽永清朗，语淡意深，有《缘缘堂随笔》等。

教子故事

丰子恺是一个十分热爱孩子又善于教育孩子的人。他对孩子倾注了深厚、真切的感情，真可说得上是“儿女情长”、 “舐犊情深”了。

对于孩子的教育、培育，丰子恺的体会首先是“热爱”他们。他说： “我同一般青年父亲一样，疼爱我的孩子。他们笑了，我觉得比我自己笑更快活；他们哭了，我觉得比我自己哭了还悲伤；他们吃东西，我觉得比我自己吃更美味；他们跌一跤，我觉得比我自己跌一跤更痛……”。但是，光“热爱”，还不够，还要“亲近”他们，和他们共同生活。

丰子恺孩子多，家里帮手少，他就当“兼母之父”，常常抱孩子，喂饭吃，唱小曲哄孩子睡觉，描图画逗孩子开心，甚至和孩子们一起用积木搭汽车，或坐在小凳子上“乘火车”。正是由于“热爱”和“亲近”孩子们，使他赢得了孩子们的心，在孩子们眼里，他不再是严厉的父亲，而是一个不可缺少的知心朋友，他的言语、行动，孩子都喜欢，也容易接受，这就为教育他们打下了良好的基础。

丰子恺从不用“主观”和“粗暴”替代“热爱”和“亲近”，即使孩子们做错了事，他也总是和颜悦色地开导、教育他们。动之以情，晓之以理，不人为地给孩子们造成心理压力，不扼杀孩子们的创造性。

有一次，开明书店送来几册新出版的毛边《音乐入门》，丰子恺用小刀把书页一张一张地裁开来，他的儿子侧着头，站在桌边默默地看。后来，丰子恺有事外出了，儿子就从书架上拿了一本连史纸印的《楚辞》，把它裁破了十几页。丰子恺回家时，他得意地说： “爸爸，我也会裁了。”丰子恺一见就大声斥责了儿子，把孩子吓哭了。事后，丰子恺心里感到十分内疚地对孩子说： “孩子，这在你是何等成功的大事，何等得意的作品。却被我一个惊骇的‘哼’字喊得你哭了，你一定抱怨爸爸何等不明吧。”

从此，丰子恺再也不随便训斥孩子了。

教子点拔

一个成年人保持点童心，“热爱”和“亲近”他们，对教育自己的孩子是很有益处的。这正是丰子恺教育孩子的一个可贵之处。

在下面的文字里，我们将对父母保持一颗童心的重要性进行一些论述。在生活中，如果做父母的仔细观察，肯定会发现一个有趣的现象：孩子们向父母询问的往往是“大”问题，例如：天有没有边?人是从哪里来的?有没有外星人?等等。其中有些问题甚至对今天的自然科学来说还是未解之谜。而我们成人所关心的往往是“小”问题：鸡蛋多少钱一斤?张三什么时候退休?等等。

但是只对“小”问题感兴趣的成人却拥有“话语霸权”，于是他们中的不少人认为孩子们所关心的那些“大”问题是“瞎胡闹”，经常冷眼对之。其实，这种做法是非常错误的。一般来说，孩子特别珍视他们的这些天真的梦想。幻想对于孩子是一种珍贵的财富。心理学研究表明，这主要是一种心理暗示在起作用。当人们受到暗示认为自己将成为一个大人物的时候，就对自己产生了正面的暗示，长此以往就会在自己的心目中固化，形成一种正面的自我意象，最后就对自己的人生产生了积极的影响，从而获得了成功。

心理学和社会学都得出的结论却是：没有一点天真的情感以及幻想的人是不会有太大成就的，对孩子来说更是如此。

有个小学生写了一篇作文，自己还拟了一个标题：苍蝇是从哪里来的?小作者在这篇不足百字的文章中说：

有一次摘下一个花朵，看见里面有许多小小的苍蝇，所以他认为苍蝇是从花里钻出来的。老师对这篇作文大加赞赏，这个小学生受到了鼓励，在后来的学习中勇于探索，成了一个很秀的学生。

但是大部分“胡思乱想”的儿童却不能像这个小作者那样幸运了。即使在目前，很多人往往将这种作文视作胡思乱想，因为很多父母是不懂得这种“古怪”想法的宝贵之处的。而在西方国家，这却是受到高度重视的。事实上，想像力是人类智慧的第一缕曙光，缺少幻想的人生是苍白的。

然而孩子的想像力却常常遭到大人的嘲笑。这是一件令人感到悲哀的事情。孩子的想像力就是在成人的误解中消失的。因此说，作为父母，对待孩子，应保持一颗可爱的童心，尊重孩子的一些所谓的天真的想法，以利于他们更好、更快地健康成长。

　

教子小径

1．应尽可能地热爱和亲近孩子，以更好地教育和培养他们。

2．如果孩子做错了事，应和颜悦色地开导、教育他们。不要对他们粗暴地发怒。

教子名言

想像力安排好了一切；它造就了美、正义和幸福，而幸福则是世上的一切。 ——帕斯卡

没有想像力，一切官能，无论多么健康敏锐，都等于乌有。 ——波德莱尔

幻想是诗人的翅膀，假设是科学家的天梯。 ——歌德