戴维·洛克菲勒 1915年6月l2日出生于一个具有两个世纪以来最有影响力的姓氏之家——洛克菲勒家族。他是这个经济帝国的第三代，最具有老洛克菲勒的赚钱基因，他在自己年近九旬之时，打破了祖父“洛克菲勒家族的人不出自传”这个保持了一个世纪的沉默。自传名为《洛克菲勒回忆录》。在这个回忆录里，戴维·洛克菲勒用坦诚、敏锐和动人的笔调描绘了自己的一生，从一个独特的视角反映出20世纪美国纷繁复杂的商业活动和诸多重大事件。

教子故事

戴维?洛克菲勒尽管富甲天下，但在孩子们的教育上，他从不因此放任不管。他非常注重对子女的金钱教育。

当他的孩子7岁时，戴维?洛克菲勒就开始向他们灌输“金钱”这一主题。他每周给孩子们3角钱的津贴，要求他们既要花，又要节储，还要施舍。每个孩子在领到津贴的同时，还会领到一个小账本。戴维?洛克菲勒要求他们在这上面记载每1分钱的用途和时间，每项开支都要有理由。等到周末检查时，发现谁漏记一笔账，就得罚5分钱，记录无误的便可得到5分钱的奖金。

戴维?洛克菲勒说：“我要他们懂得金钱的价值，不要糟蹋它，不要乱花乱用，要把钱花在益处。”每周只有很少的津贴，就是让他们经常处于经济压力之下。

这样，孩子们仅仅靠父母得不到太多的钱，唯一的办法是靠劳动去挣。如拍死1OO只苍蝇，可得1角钱，捉住一只老鼠可得5分钱，背柴火、垛柴火或锄地、拔草都能挣到钱。

三儿子劳伦斯7岁、二儿子纳尔逊9岁时，取得了擦全家皮鞋的特许权：清晨6时起床就开始擦皮鞋，擦皮鞋每双5分，长统靴每双1角。

有一年，男孩们创办了一个菜园，他们种的西葫芦、南瓜等获得丰收。戴维?洛克菲勒便按市场价格向6岁的四儿子温思洛普买他种的黄瓜。而其他的孩子则把他们的产品用儿童车推到市场上，卖给当地的食品杂货店。

作为父亲，戴维?洛克菲勒甚至亲自教男孩们自己缝补衣服，他告诉他们：烹饪和缝补之类绝不应只由妇女来干。正因为有了这种“基本功”的训练，半个世纪后的1968年，二儿子纳尔逊的一件小事曾令美国人大开眼界：那时，纳尔逊正在竞选美国总统，一天他坐在竞选飞机上，碰巧他的裤子后缝裂开了。这位家财亿万的总统候选人，竞不慌不忙地从自己的旅行袋中取出针线包，自己动手将裤子缝好。

戴维?洛克菲勒对子女们的严格教育，使子女们养成了很好的习惯，他的5个儿子个个事业有成。

教子点拔

孩子要想成为一个比较精明的消费者，能够量入而出，不会债务缠身，不经过多年的实践是不行的。作为家长，应当为孩子提供与金钱打交道的机会，让孩子早日学会理财。

在当代社会，对儿童进行金钱教育是不可忽视的，现今，金钱早已成了个人和社会一切生活的必要手段。因此，应该正视现实，以积极主动的姿态确认金钱的重要性，让孩子从小懂得金钱的价值、使用技巧、正当投资、节俭等正确的积累方式及金钱与人格的关系等，树立健全的经济意识，成为有经济头脑和管理能力的人。正如一位经济学家所说：“孩子不能在金钱无菌室里培养。”

适当给孩子零花钱，是通过实践活动培养经济观念的第一步。子女教育成功者一致认为，零花钱不能过多，不给或吝啬也会产生副作用。

零花钱的数额必须适合孩子的不同身心发展阶段和生活范围。孩子入小学就可以给零花钱，低年级时孩子的活动范围和特点，一般以自己为主，因此只考虑孩子本身的需要就可以了。而到了高年级，孩子的思想范围和活动范围逐渐扩大到亲属、邻居、朋友，花销也就相应地增加。究竟给多少合适呢?这需要认真调查研究，考虑到家庭收入、当地经济生活水平和物价等各种因素，总的原则是比孩子所需数额稍低一些为佳，还要定期发给较合适，可以1个月1到4次。其原因是，如果孩子要多少给多少，想买啥就买啥，一切都能随心所欲，孩子就不会懂得金钱的价值和财富的宝贵。

反过来，自己的愿望得不到满足时，孩子就会感觉到钱不能乱花，东西也不能乱扔，开始领悟到钱应该省着点儿花，动脑筋少花钱多办事。或者为了买到自己喜欢的东西而积攒零花钱。再则，让孩子从小体验到因没钱或钱不足而买不到自己迫不及待地想要的东西而感到惋惜和无可奈何的情绪。这种情绪，使人不容易忘却，很长时间都会影响着人。这不仅使孩子进一步认识到金钱的价值和重要性，而且还能对想像力起着催化剂的作用，为追求更有价值的和美好的东西进行设计、策划，增长智慧。著名政治家兼外交官皮尔利捷斯特对儿子进行理财教育时说： “贤明而聪慧的人，金钱和时间同样不浪费。”即使到了极富裕的年代，也必须提倡节俭。因为我们赖以生存的地球资源是有限的。节约是人的美德，无论何时何地都不要忘记。父母以身作则，言传身教，生活注意节俭，管家理财合情合理，孩子就能得到潜移默化的教育，慢慢会形成节俭的生活习惯和优良品德，为将来的独立生活打下良好的基础。

教孩子学会正确的花钱方法是记账。让孩子从小养成记账习惯，自己花的每一笔钱全部记在手册上。定期发给孩子零花钱，孩子就会计划用钱。让孩子每次花钱买东西都要一笔不漏地认真记录下来，然后一月一次或一周一次定期总结分析，和孩子一起坐下来一笔一笔仔细研究。哪一笔花得合适，哪一笔不尽如人意，还有没有浪费现象和吝啬的地方?这样，孩子就能从实践中逐渐学到理财购物的技巧，以后就更能合情合理地有计划性地使用有限的零花钱了。

　

教子小径

1．在孩子们小时候就对他们进行理财教育。

2．让孩子明白或认识到要想有更多的钱，就得从事一定的劳动。

3．亲自教孩子自己缝补衣服、烹饪等基本生活技能。

教子名言

明智的用钱可以是大方而对人民有利的，至于不明智的用钱则是一种对毫无利益的阔绰。 ——德谟克利特

既会花钱，又会赚钱的人，是最幸福的人，因为他们享受两种快乐。 ——塞?约翰生

对于浪费的人，金钱是圆的，可是对于节俭的人，金钱是扁平的，是可以一块块堆积起来的。 ——巴尔扎克