消极的复习心态直接影响着复习的效果，主要表现为以下几个方面。

一是投机取巧型

这种考生也有一定的复习目标，但因为基础不太好，或怕吃苦，总想用点小聪明在复习中去走捷径，如猜题、押题，不脚踏实地地进行系统复习，在考场上则表现为喜欢作弊。

二是应付型

这种考生往往成绩较差，“读书无用”思想严重，不愿意学习，但因父母或社会的压力，只好到学校来应付一下，不愿在复习中吃苦，上课打不起精神，考试时少数会作弊以碰运气，多数表现为无所谓。

三是过分依赖型

有的考生过分相信复习的功效，于是平时不刻苦地积累知识，寄希望于复习时的突击。学习心理学的研究表明，复习效果是建立在所掌握的基础知识之上的。因为复习的时间相对来讲比平时正常学习的时间要短得多，如果你平时不认真积累知识，那么到复习时会有很多知识让你感觉是在学新的东西，这样显然会降低复习的效果。因此，一定要明确复习与平时学习的区别所在，平时要扎扎实实地打好知识基础，复习时才能取得实效。同时更应该明确的是，优秀考试成绩的取得，主要是靠平时对知识的掌握，并非全是短暂复习的功劳。

四是急躁型

有的考生进入复习阶段，心理就开始紧张，并产生急躁情绪，总想一口吃成个胖子，希望在有限的复习时间内把所有知识都牢牢地记忆下来。于是复习没有重点，囫囵吞枣，看似非常刻苦卖力，但由于都是急匆匆蜻蜓点水式的复习，到头来都只记了个一鳞半爪，或抓了芝麻丢了西瓜。因此，考生要客观地结合自己的现有知识水平和能力，找准自己复习的定位标准，采取稳打稳扎的办法搞好复习。

五是嫉妒情绪型

有些心胸狭隘的学生常常会在复习过程中对那些成绩好的学生表现出内心的嫉妒，也有个别成绩好的学生对那些赶上来了的后进生产生嫉妒，这种情绪的产生主要来源于对考试竞争的狭隘而错误的认识。在这种情绪支配下，就会表现为对同学的不友好、自私、封锁信息，甚至在复习过程中有意给予错误的帮助。这种情绪如不加以预防和克服，把它带入考场后，如果发现某同学比自己先交卷出场，就有可能妒火攻心而对自己的考试带来严重的影响。